2004年

一、简答题（60分）

1、人的全面发展观

2、班级的社会功能

3、透视择校现象

4、教学的时空结构

二、论述题（40分）

1、人的可教育性

2、量化研究与质化研究

2005年

一、名词解释（30分）

1、调查研究法

2、教育哲学

3、学生文化

4、校本课程

5、反思性教学

6、教育文化学

二、简答题（40分）

1、简述教育的生物学起源论

2、为什么说教育不可能成为政治发展的根本动力

3、论述教育的文化选择功能

4、为什么人的主体性研究是教育的重要课题？

三、论述题（80分）

1、请联系教学实际评析“主知主义”和“行动主义”的教学目的论

2、试评析分析教育哲学

3、请评析教育社会学的解释理论学派

4、什么事教育平等？结合我国国情谈谈如何实现教育平等。

2006年

一、名词解释（30分）

1、教学机智

2、计算机教学应用

3、教师威信

4、教育至上说

5、教育价值

6、社会变迁

二、简答题（40分）

1、简评教育无能论

2、简评非学校化思潮

3、简评片面追求升学率的危害

4、简评后喻文化的特点

三、论述题（80分）

1、教育文化学与教育人类学的区别是什么？

2、影响我国目前教育平等的原因有哪些？

3、简评下列两个观点：“教育是生活的准备”、“教育即生活”

4、结构功能论（教育社会学）的特点；