基础阶段备考复习
初试备战阶段是考研中历时最长、也最为关键时期。365天甚至更多的准备只为那2天的考试，而初试结果直接决定了复试资格和录取。同学们在初试中会经历一系列准备过程：基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等等，每个过程又都会面临学什么、如何学、如何调整进度和心理等等问题。这些问题解决好了，就会避免走弯路。在考研中，不走弯路就是捷径。初试篇里我们总结和整理了一系列问题以及答案，目的就是为了让同学们不走弯路！
1.考研初试备战分为几个阶段？
答：大体可以分为六个阶段，预备阶段——基础阶段——强化阶段——重点突破阶段——冲刺（模考）阶段。
2.考研预备阶段所需工作：
答：一般而言，预备阶段从年前一直延续到年后3月份。主要准备工作如下：
搜集考研资料，确定考研目标，听考研形势讲座。选择专业，权衡所报专业信息，评估自己实力。这个阶段一定要搜集和整理有关考研的方方面面信息，包括常识类、政策类、专业院校类等等。
3.考研基础阶段所需工作：
答：3—6月，这整整四个月都属于考研的基础阶段。可以说基础阶段跨度最长，也至关重要，正所谓万丈高楼平地起。基础阶段的工作简而言之—就是“全面多角度打牢根基”。
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如何进行专业课复习？
答：专业课很重要，这从考研所占分值比例中可看出，文科类的专业课至少是半壁江山。关于专业课的复习方法我们整理、筛选出了一份比较详细和合理的计划，：“五轮复习法”，这一方法对于专业课备考还是比较科学，有帮助的，同学们可参考：
第一轮把指定书目大概通读一遍，熟悉其体系框架和主要内容。这部分主要是7月份之前做。在通览参考书的同时可以扩展一下知识面，这对于加深理解和逐步形成自己的观点十分有帮助。
第二轮把书本上的东西转化成笔记，按照书本上的结构体系把知识点一一总结。这一轮从暑假开始。在总结笔记时可以同时做两件事，一是把往年的考题在笔记中标明，二是把扩展阅读中获得的相关知识也补充到对应章节中，这样总结出来的笔记不仅是书本内容的精华版，还是试题库和知识的延伸版，这个阶段的工作做扎实了，对于以后的复习会非常有利。
第三轮把笔记概括成纲目，即每章用一个简明的网络描绘出来。这其实是整理笔记框架的过程，框架整理出后对整体知识有了宏观把握，每看到一个标题就会立刻联想出一串内容。这轮花费的时间不多，但仍然要用心，要自己动手动脑，不能简单地把书目照搬。
第四轮对照整理出来的框架回归笔记。前三轮复习其实是把书本从厚到薄的过程，而后两轮则相反，是要把简化了的东西重新充实起来，看着章节的目录背框架，把框架背过之后按照框架背笔记，要仔细回忆笔记中的每一个细节，最佳的效果是在脑海里有笔记每一页的模样。这是一个十分艰难但有效的方法，背过之后会有种“柳暗花明又一村”的感觉。五轮复习（虽然事实并非如此）最关键的阶段正在于此，这个阶段结束后你会觉得书上的知识基本上全知道了，因此也是信心最强的时候。
第五轮带着脑海里已经背过的笔记回归书本。此时，脑海里已有书本上的大体内容，这时再看书本的感觉会和以往任何时候都不同，会发现以往从未发现的一些细节，同时一些看法和观点也会在这个时候冒出来，以这种状态去迎接考试自然是胜券在握。这个阶段大约需要两周的时间。
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基础复习：
我们都知道，基础阶段的复习非常重要，基础不牢，地动山摇。可是，基础阶段，是我们刚刚接触考研复习的阶段，难免会有些迷茫。这里仙林南师大考研网把基础阶段复习最容易犯下的错误介绍给大家，希望大家引以为戒，尽量避免。
(一)复习无计划，很难结束一轮复习
一轮复习，我们感觉到接触到的知识点，要比平时期末复习考试的难度大很多。有的知识点，卡在一个地方，一两天也看不懂。一轮复习一定要给自己划分一个截止日期，不要一直拖延。如果一轮复习拖延很久，强化阶段和冲刺阶段的时间不够用，最后导致重难点复习的时间不够，也是不行的。
(二)过于急躁，毛毛糙糙结束一轮复习
说到不能拖延很久，也并不是要毛毛躁躁结束基础阶段的复习。复习节奏过快，对于知识点的复习理解是不到位的。甚至会出现知识点大面积遗漏的情况，最后的查缺补漏很难注意到，就存在知识点盲区了。
(三)几个科目之间的时间分配不平衡
有部分同学也存在学科时间时间分配不平衡的情况。英语学科和数学学科占用的时间时间过多，政治和专业课的复习时间不够，甚至是没有开始，这样是不行的。考研打的是总体战术，单科不过国家线，总分为零。注意，这里不是说四个学科的复习时间要平均分配，这里说的是分配不平衡。
(四)复习节奏过于紧张，透支身体
部分同学知道自己的学习时间紧、任务重，所以恨不得自己一天就学很多。这样的做法不是不可以，但是从长远来说，这样的做法不可取。考研是一个过程，到最后冲刺阶段，可能我们的复习时间最多高达每天16小时。基础阶段，复习节奏适度就好，注意保存体力。后期的冲刺，一定是要身体做支撑的。
以上是考研基础阶段复习最容易犯的错误，看似不起眼，但是你是否对号入座了呢?一定要有全局眼观，注意到整体效果。有则改之，无则加勉。
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